《建筑识图与制图（AutoCAD）》为十大正规足球外围网站环境设计专业的专业基础课，面向环艺专业大一学生，是环艺专业承上启下的重要课程。因疫情影响，目前该课程采用线上授课方式，对于课程建设来说，既是机遇，又是挑战。
对于艺术设计方向类课程，本身就与其他理论、通识课程存在较大差异，艺术设计课程更加侧重实践、操作、教师反馈等环节，而本课程又是将两门专业课融合在一起的课程，即工程制图、识图部分与软件操作部分，在线上授课中，更要注意两部分的授课特点与学生接纳程度，合理选择讲授方法与课程设置。
经过前期探索，收获了一些针对于本类课程的线上教学方法进行分享：
平台选择
课程平台采用学校BB平台，该平台与学生对接度较好；交流平台选择QQ群平台，可直播、在线分享、点评等优势。打卡平台，云班课。
图1：直播平台—群课堂
图2：直播教学界面
关于直播还是录播的思考
对于艺术设计类课程，单纯以视频录播的形式进行教学稍显不足，采取录播+直播的形式开展教学更为全面，当然，直播并非教师站在镜头前出镜讲解，而是在屏幕前，将屏幕操作分享给学生，就像在学生电脑前操作一样，更有利于学习贯通。
关于点名
未全面测试其他平台，仅以自身使用经验作为分享，软件推荐“云班课”。云班课软件比较强大，与BB平台类似，可在平台上建课，但在此只用其部分功能：
考勤功能：可发起即时签到与手势签到，时间可控，随时加强学生课堂专注度；随机选人：与学生互动时，可用此功能，避免无人应答的情况；也可举手，抢答。
图3：在线打卡签到
关于互动
1.语音回答问题，可采用随机选人，学生在线申请发言的形式。
2.课堂练习，可在随机选人后，让学生拍照发在QQ群，教师在线点评，利用屏幕画笔工具在线修改，所有学生可见。
3.绘图答疑，利用录屏软件，将绘制方法记录，上传群空间，学生可反复观看。
图4：教学互动—QQ群
图5：答疑教学视频录制
关于作业
利用QQ群作业功能，进行普通练习作业的收集与点评，对于正式归档大作业可BB平台集中收集。
图6：在线作业提交—平时练习作业
图7：在线作业提交—正式作业
本次教学分享是环境设计系推出的系列教学研讨活动之一，疫情之下，教师们探索新教学模式的热情不断高涨，希望通过教师间的探讨研习，促进学院线上教学水平的提升。